還有的家長覺得彈琴就是文娛活動(dòng),培養(yǎng)高雅,是閑著沒事時(shí)候的消遣。有這樣想法的父母,也不會(huì)堅(jiān)持督促孩子學(xué)琴。如果孩子對(duì)寫作業(yè)沒有興趣怎么辦?家長一定不會(huì)說“不想寫就別寫了”,大家會(huì)想盡方法讓孩子完成作業(yè),而且完成的質(zhì)量還要好。在這些方面,家長的辦法是很多的,拿出同樣的辦法來對(duì)待孩子的學(xué)琴,就沒有難題了。
學(xué)琴的關(guān)鍵不在興趣…家長們有時(shí)會(huì)這樣想——強(qiáng)扭的瓜不甜,孩子沒興趣怎么會(huì)學(xué)得好呢?…愛玩是孩子的天性,這個(gè)道理誰都知道,因此我說不愿意彈琴的多是正?,F(xiàn)象。只要家長有信心,有決心,有恒心,孩子就能學(xué)得好;相反,家長不管而依靠孩子自己學(xué)習(xí),就無法保證了。學(xué)琴的關(guān)鍵不在興趣,沒興趣的孩子不比有興趣的孩子學(xué)得差,有興趣的孩子也不比沒興趣的孩子學(xué)得好,關(guān)鍵是用在學(xué)琴上的時(shí)間?;蛘吒纱噙@樣說,哭著練和笑著練,練出的效果沒多大分別…
要用鼓勵(lì)、引導(dǎo)、獎(jiǎng)勵(lì),適當(dāng)加入威嚴(yán)、強(qiáng)制的手段,讓孩子學(xué)下去?!皼]興趣學(xué)不好”是針對(duì)成年人而言的,成年人成就一項(xiàng)學(xué)業(yè),沒興趣就不可能學(xué)好,但孩子可不是。不能拿成人的思路套孩子。
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愛動(dòng)是孩子的天性,貪玩也是孩子的特點(diǎn)。而讓孩子自己刻意的克服這些天性的“毛病”簡直太難了,因?yàn)檫@需要很大的毅力。而小孩子的意志品質(zhì)還沒有形成,這是需要時(shí)間和過程的。孩子學(xué)古箏,可以在這個(gè)學(xué)習(xí)的過程中徐匯聆聽,應(yīng)做到全神貫注,要學(xué)會(huì)閱讀,應(yīng)一目十行,要學(xué)會(huì)速記,應(yīng)聽后不忘等一系列好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
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古箏入門:古箏常見問題的處理方法
1、如發(fā)現(xiàn)某一弦的碼子在用力彈弦后有柱底打面的聲音,成人古箏培訓(xùn),俗稱“跳碼”,這說明弦的張力不夠或有效弦長太短,或碼子高度不夠。先檢查一下是否按編號(hào)排碼的,如果排列沒有問題,可將這只碼子向左移動(dòng)一些再上緊琴弦即可。
2、如發(fā)現(xiàn)某一弦有沙音,俗稱“狼音”, 可能是琴柱上端牙骨的缺口將弦夾住影響了震動(dòng),只要用三角銼將缺口的兩側(cè)擴(kuò)大一些就可避免。
3、如發(fā)現(xiàn)某弦不發(fā)音或發(fā)出沙音,用手捻一下此弦的外纏尼龍,如果捻的動(dòng),說明尼龍未纏緊,阻礙了弦的震動(dòng),則這根弦是次品,必須更換。
4、如果發(fā)現(xiàn)箏體不平,成人古箏培訓(xùn)電話,檢查一下箏架擺放的地面是否平整,設(shè)法把箏架放平,如箏架腿有長短則用鋸子鋸掉長出的部分即可;如使用的是組合架,可在箏體與組合架有空隙的地方釘上一塊厚度相當(dāng)?shù)南鹌ぞ涂蓪⒐~放平。
5、如撥動(dòng)琴弦時(shí)箏頭處發(fā)出嗡嗡的聲音,請檢查一下箏頭琴盒蓋是否關(guān)緊,成人古箏培訓(xùn)學(xué)校,如盒蓋密合不好的話是引起這一問題的原因之一,再者察看一下箏頭琴盒內(nèi)的物品是否排放的不平或是觸碰到盒內(nèi)的琴釘,還有箏盒內(nèi)不要放置太多的東西,如果放的東西較多或不平的話在彈琴的時(shí)候會(huì)引起盒內(nèi)物品的共振,從而產(chǎn)生噪音。
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