數(shù)字化實驗室是一個開放性的實驗平臺,將傳感器和計算機(jī)組成多功能的測量系統(tǒng),并且獨(dú)立地或者與傳統(tǒng)的儀器結(jié)合起來進(jìn)行實驗。傳感器的優(yōu)點是快速、實時采集數(shù)據(jù),實驗考試測評設(shè)備報價,通過接口將數(shù)據(jù)導(dǎo)入計算機(jī),完成數(shù)據(jù)的采集、計算、分析并展示真實的實驗結(jié)果。由于傳感器種類的多樣性,所以該系統(tǒng)可以測量多種物理、化學(xué)、生物量。學(xué)生們可以根據(jù)研究需要設(shè)計出個性化的實驗,進(jìn)行探究性的學(xué)習(xí),為學(xué)生的探索提供了廣闊的想象空間與研究平臺。
實驗室應(yīng)建立樣品的標(biāo)識系統(tǒng),規(guī)定樣品的編號,設(shè)計樣品標(biāo)簽,河北實驗考試測評設(shè)備,并確保樣品在實驗室的整個期間應(yīng)保留該標(biāo)簽。標(biāo)識系統(tǒng)的設(shè)計和使用應(yīng)確保物品不會在實物上或在涉及的記錄和其他文件中混淆。如果合適,標(biāo)識系統(tǒng)應(yīng)包含物品群組的細(xì)分和物品在實驗室內(nèi)外部的傳遞。樣品管理人員在接收檢測或校準(zhǔn)樣品時,實驗考試測評設(shè)備價格,應(yīng)記錄異常情況或?qū)z測或校準(zhǔn)方法中所述正常(或規(guī)定)條件的偏離。
數(shù)字化探究實驗室的推廣意義:更新教學(xué)理念,適應(yīng)新課改的需要,新課改提倡發(fā)揮學(xué)生的主動性,使學(xué)生較為深入地學(xué)習(xí)物理、化學(xué)、生物實驗的有關(guān)理論、方法和技能,進(jìn)一步提高學(xué)生的實驗素養(yǎng)。新課程標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生通過強(qiáng)化實驗方案的自我設(shè)計,實驗考試測評設(shè)備生產(chǎn)廠,深入對實驗過程和實驗誤差分析,重視對實驗方案和實驗結(jié)果評估。而數(shù)字化探究實驗室在激發(fā)學(xué)生興趣,幫助師生更好地對實驗過程探究、實驗誤差分析、實驗結(jié)果評估等方面顯然具有傳統(tǒng)實驗設(shè)備無法超越的優(yōu)勢。
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