少兒學(xué)習(xí)古箏-音妙琴行-少兒學(xué)習(xí)古箏學(xué)校

在陪孩子練琴時(shí)，建議做到以下幾點(diǎn)：

   1、營(yíng)造一個(gè)舒適、安靜的練琴環(huán)境，不要讓小家伙受到外來因素的干擾，養(yǎng)成專心練琴的習(xí)慣。有條件的可以到琴房去練習(xí)，或者在家里有個(gè)相對(duì)獨(dú)立的空間。

   2、6歲以下的孩子練琴時(shí)家長(zhǎng)要坐的近一些，這讓孩子有安全感。如果家長(zhǎng)也有愛好的話?？梢院秃⒆右黄鹁毩?xí)。

   3、古箏的學(xué)習(xí)是個(gè)長(zhǎng)期的過程。每天要讓孩子練習(xí)30-40分鐘，如果孩子坐不住，可以中間休息5分鐘。

   4、隨時(shí)糾正不正確的練琴姿勢(shì)，特別是練習(xí)的手勢(shì)和指法。

   5、興趣是孩子老師，在這里特別注意，千萬(wàn)不要把延長(zhǎng)練琴時(shí)間作為對(duì)孩子練琴好用功與否的衡量標(biāo)準(zhǔn)，更不要作為孩子練琴不好的懲罰手段。千萬(wàn)不要讓孩子對(duì)練琴產(chǎn)生懼怕或者討厭的感覺。

   6、不要在別的孩子面前批評(píng)不好，誰(shuí)都是從不好到好。家長(zhǎng)的鼓勵(lì)是很重要的。

   7、不要在孩彈到一半時(shí)停下來改錯(cuò)，少兒學(xué)習(xí)古箏，等孩子完整的演奏完，再糾錯(cuò)，并作重點(diǎn)練。

總之，兒童古箏教育是一個(gè)長(zhǎng)期的過程，不但是孩子掌握音樂本領(lǐng)、培養(yǎng)毅力和吃苦能力的過程，還是家長(zhǎng)鍛煉教育能力、加強(qiáng)親子之間溝通的過程。其中有艱辛，但更充滿了快樂。只要家長(zhǎng)和老師配合得當(dāng)，全心全意從教育出發(fā)，就會(huì)取得良好的效果。

 

上課形式：一對(duì)一上課

營(yíng)業(yè)時(shí)間：周二至周日全天，課程免費(fèi)試聽，歡迎咨詢，自行約課(由您和老師自行溝通安排）

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聯(lián)系人：張老師。 地址：南寧市北湖唐山路口華基商業(yè)中心六樓（南師附小對(duì)面）。

公車路線：6路，30路.74路.80路.16路.91路.206路.44路.38路.74路.218路. 到北湖唐山路口下車

目前在眾多的學(xué)箏族中“狗熊掰玉米”的現(xiàn)象非常普遍，很多人都是學(xué)了后一個(gè)曲子，卻丟了個(gè)曲子，無(wú)論是用價(jià)值觀來分析，還是用學(xué)習(xí)效果來衡量，都可以說是得不償失的。在學(xué)習(xí)過程中，我們應(yīng)該把復(fù)習(xí)舊曲作為不斷提升的一個(gè)重要手段。復(fù)習(xí)舊曲不但可以為我們積累大量的表演曲目，還能夠訓(xùn)練和提高我們的記憶能力。更重要的是通過復(fù)習(xí)，我們可以在那些舊曲目中得到新的體會(huì)和認(rèn)識(shí)，從而在演奏的技術(shù)能力上、樂曲的理解能力上得到不斷提高。

 

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1、輪抹：左右手用抹的指法快速交替撥弦。撥弦的順序，一般是先右手后左手。 輪抹常用于演奏連續(xù)的十六分音符，表現(xiàn)跳躍或急促的情緒。

2、三勾輪抹：這是一組雙手配合撥弦的綜合指法。共有四次撥弦的動(dòng)作：

一次右手用三勾;

第二次左手用抹;

第三次右手用抹;

第四次左手用抹。

三勾輪抹常用于情緒熱烈的樂曲中。

3、輪撮：左右手用撮的指法交替撥弦。撥弦的順序，一般是先右手后左手。輪撮常用于連續(xù)快速八度和音的演奏。

4、雙手琶音：用雙手配合彈奏琶音，演奏分解和弦，取得如流水效果。雙手琶音的用力，一般要求每個(gè)手指力度要均衡，有時(shí)強(qiáng)調(diào)大指要稍多用力，少兒學(xué)習(xí)古箏學(xué)校，以突出琶音中的旋律音。還應(yīng)注意左右手的銜接要緊湊，時(shí)值要準(zhǔn)確。

5、雙手柱外刮奏：左右手交替進(jìn)行柱外刮奏。它主要用于制造氣氛，少兒學(xué)習(xí)古箏中心，取得某種特殊色彩。

雙手配合撥弦的手法很多，以上講的僅是雙手配合的部分指法。雙手配合的其他手法還有：

a. 左手彈伴奏音型，右手彈旋律

b. 左手彈歷音，右手彈旋律

c. 左手彈旋律，在手彈歷音

d. 左右手交替彈歷音，激烈時(shí)如急風(fēng)暴雨;緩慢時(shí)如潺潺流水

e. 左手彈分解和弦，右手彈旋律

f. 右手彈旋律，少兒學(xué)習(xí)古箏電話，左手彈對(duì)位性旋律或副旋律

g. 右手彈旋律，左手彈某種效果(如打擊樂、鳥鳴等)

 

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