針對困擾學前教育師生實訓的難題,我們能夠帶來的改變是什么?
我們的軟件能夠為職業(yè)院校學前教育師生提供觀摩類實訓資源和操作類的實訓內容,使學生加深對實訓課程的理解。
通過名師打造的數字化教學資源學習和真實情景化的模擬訓練,實現理論知識學習和實踐技能指導的有機結合。
教育資源無所不在,師生可以按需動態(tài)索取,學生隨時學,隨地學。實現實訓在線化、數據化、自主化、個性化。
學前教育虛擬仿真教學實訓平臺
學前教育虛擬仿真教學實訓平臺的設計理念是:從幼兒教師的實際工作出發(fā),學前教育仿真軟件研發(fā),以一日帶班活動為主線任務,將行業(yè)真實案例融入各工作環(huán)節(jié)中,平臺實時觸發(fā)各種隨機事件, 要求實訓者進行針對性的處理。整個實訓體系實現了實際行業(yè)的無縫對接,課程設置與職業(yè)標準的無縫對接,教學過程與生產過程的無縫對接。學前虛擬仿真實訓平臺的設計從行業(yè)對人才的需求出發(fā),將幼兒教師的能力要求進行分解,將技能的訓練融入到完成游戲任務的過程中去。學生可以圍繞任務展開學習,改變學生的學習狀態(tài),使學生主動建構探究、實踐、思考、運用、解決高智慧的學習體系。教師可以以任務的完成結果檢驗和總結學生的整個學習過程。
幼兒園人員角色VR認知
學習幼兒園日常管理和教學等活動所涉及到的各種不同崗位角色認知學習,四川學前教育仿真軟件,角色人員的儀容儀表規(guī)定,提供主班老師、配班老師、生活老師、小班男同學、小班女生同學、中班男同學、中班女生同學、大班男同學、大班女生同學、園長、保安、值班領導、校醫(yī)、男家長、女家長等三維人物角色模型??赏ㄟ^手柄控制角色進行360度旋轉查看角色的細節(jié)如:發(fā)型、服裝、形象要求等。所有崗位人員均為精細建模的三維角色模型,不能是圖片和視頻。 每個角色同時提供角色介紹、職責介紹、形象特點介紹等,配備語音講解、文字介紹和其他圖文介紹等。
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