技術(shù)是解決問題的方法及方法原理,是指人們利用現(xiàn)有事物形成新事物,或是改有事物功能、性能的方法。技術(shù)應(yīng)具備明確的使用范圍和被其它人認(rèn)知的形式和載體,如原材料(輸入)、產(chǎn)成品(輸出)、工藝、工具、設(shè)備、設(shè)施、標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范、指標(biāo)、計(jì)量方法等。
電工培訓(xùn)的知識點(diǎn)還是比較多的,榮成電工,三相四線是指在低壓工廠供電系統(tǒng)中,在電源變壓器的次級繞組中采用Y型連結(jié)并把聯(lián)結(jié)的中間點(diǎn)接地作為零線(零電位)。這時(shí)零線N相對于三個(gè)相線的電壓都是220V因此零線和任意一根相線(火線)都能組成一組比線電壓低的單項(xiàng)電壓源,以方便照明和生產(chǎn)需要,電工高壓培訓(xùn),這種供電需用四根線且有三個(gè)相線(火線)叫三相四線供電方式。
1、電線相數(shù)不同。動(dòng)力電是三相電,也就是三根電線,即兩根火線一根零線。照明電是兩相電,也就是兩根電線,即一根火線,一根零線。
2、電壓不同。動(dòng)力電零線和每條火線之間的電壓為220伏,而每兩條火線之間為380伏。照明電零線和火線之間電壓為220V。
3、應(yīng)用范圍不同。動(dòng)力電一般用于工廠以及大的動(dòng)力設(shè)備;照明電一般用于家庭、辦公場所。
這種活動(dòng)扳手稍有一點(diǎn)電基礎(chǔ)的人都知道是可以用的,會(huì)身都導(dǎo)電沒有絕緣層,帶電作業(yè)使用這個(gè)還不如直接用手去摸火線。之所以拿這個(gè)說主要是因?yàn)榍皫滋煳覍戇^一篇帶電作業(yè)的文章里面有個(gè)圖,圖中有這種活動(dòng)扳手,電工電焊培訓(xùn),后來有人問我電工培訓(xùn)帶電作業(yè)是不是要用這種扳手,對于這種誤導(dǎo)在此和有些人說聲對不起。
有時(shí)候電工培訓(xùn)作業(yè)的時(shí)候沒有了電工膠布,又懶得去買就用透明膠布當(dāng)電工膠布用,你不要以為這么低級的錯(cuò)誤不會(huì)有人犯,在家庭電路維修中,本人見多了,小時(shí)候玩電的時(shí)候我也這么做過。透明膠布可以說沒有什么絕緣等級,遇熱很快就會(huì)融化掉造成線路故障甚至火災(zāi),不管在任何情況下都不能用它來代表電工膠布。對于沒有電工基礎(chǔ)的在此希望你不要這樣種做,這是非常危險(xiǎn)的行為。
帶電作業(yè)是違規(guī)行為,盡可能不要帶電作業(yè),不管是否帶電作業(yè),我們都要使用合格,允許使用的電工培訓(xùn)工具,不要為了圖方便而使用其它工具代替。除了上面所說的,還有其它的工具,但不管是什么電工工具,帶電作業(yè)都必須使用帶有絕緣保護(hù)而且要達(dá)到絕緣等級的工具才可以,否則都是危險(xiǎn)的行為。
焊工職責(zé):對主管每日安排的產(chǎn)品進(jìn)行焊接作業(yè);每日班前班后對機(jī)臺進(jìn)行維護(hù)及保養(yǎng),現(xiàn)場5s整理;遵循mcg工藝標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行操作;對輸入件進(jìn)行質(zhì)量檢驗(yàn),確保輸出總成或分總成的質(zhì)量;對工段長進(jìn)行產(chǎn)品缺陷的報(bào)告;對工段長進(jìn)行設(shè)備工具故障的報(bào)告;負(fù)責(zé)夾具和工裝的清潔及潤滑,保證每日的正確存放。焊工培訓(xùn)選哪家機(jī)構(gòu)好?
培訓(xùn)服務(wù)有:電工培訓(xùn)、焊工培訓(xùn)等項(xiàng)目,并且與省內(nèi)很多企業(yè)簽訂了就業(yè)協(xié)議,解決學(xué)員畢業(yè)之后就業(yè)的問題。
為社會(huì)各界企事業(yè)單位用人與各地學(xué)員的需求方便,我們設(shè)有多個(gè)培訓(xùn)基地。我公司擁有實(shí)訓(xùn)設(shè)備和標(biāo)準(zhǔn)配置的教室和一支技術(shù)優(yōu)良,電工培訓(xùn)班,教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)碾p師型的教師隊(duì)伍。
焊工這個(gè)行業(yè)是發(fā)展前景比較好的,因?yàn)楝F(xiàn)在建造的房子,工廠越來越多,需要的電焊工也肯定會(huì)是越來越多的,所以焊工培訓(xùn)這也是一個(gè)很好的選擇。
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