近年來,許多科技館力求改變“學(xué)科分類式”的展廳劃分辦法,嘗試“主題展開式”的展覽,科教設(shè)備設(shè)計,“主題展覽/展廳”甚至成為了各地科技館的時髦用語。但是在我們所看到的絕大 ? ? ? 多數(shù)“主題展覽/展廳”中卻找不到真正的主題思想。
根據(jù)上述定義,科教設(shè)備生產(chǎn)廠家,主題顯然具有一定的思想性,而且是作品所要表達(dá)的中心思想,因此可以稱之為“主題思想”。從創(chuàng)作者角度來說,主題就是他通過作品想表達(dá)并讓受眾理解、領(lǐng)悟的某種特定的思想、觀念、概念或情感,甚至可以用一兩句話加以概括??破照褂[同樣也是一種作品,它的主題應(yīng)是某種科學(xué)的思想、觀念或概念。
太陽能發(fā)電
430*430*150
中大件:600*800*1400 ? ? ?底座規(guī)格:600*800*750
白天,在光照條件下,太陽能電池組件將光能轉(zhuǎn)化為電能,產(chǎn)生一定的電動勢,通過組件的串并聯(lián)形成太陽能電池方陣,直接對用電器供電。
九連環(huán)
430*430*150
中大件:600*800*1400 ? ? ?底座規(guī)格:600*800*750
是中國民間玩具。以金屬絲制成9個圓環(huán),將圓環(huán)套裝在橫板或各式框架上,并貫以環(huán)柄。游玩時,按照一定的程序反復(fù)操作,可使9個圓環(huán)分別解開,科教設(shè)備,或合而為一。
科學(xué)普及簡稱科普,又稱大眾科學(xué)或者普及科學(xué),是指利用各種傳媒以淺顯的、讓公眾易于理解、接受和參與的方式向普通大眾介紹自然科學(xué)和社會科學(xué)知識、推廣科學(xué)技術(shù)的應(yīng)用、倡導(dǎo)科學(xué)方法、傳播科學(xué)思想、弘揚(yáng)科學(xué)精神的活動。
概論從科學(xué)社會學(xué)的角度看,科教儀器設(shè)備,科學(xué)普及是一種廣泛的社會現(xiàn)象,必然有其自身的“增長點”??茖W(xué)普及的生長點就在自然與人、科學(xué)與社會的交叉點上。也就是說,自然科學(xué)與人類社會的相互作用生成了科學(xué)普及,科技與社會又作為科學(xué)普及的“土壤”,哺育著它的生長。而科技進(jìn)步和社會發(fā)展,則為科學(xué)普及不斷提供新的生長點,使科普工作具有鮮活的生命力和濃厚的社會性、時代性。形象地說,科學(xué)普及是以時代為背景,以社會為舞臺,以人為主角,以科技為內(nèi)容,面向廣大公眾的一臺“現(xiàn)代文明戲”,在這個舞臺上是沒有傳統(tǒng)保留節(jié)目的。
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